Талант и литературный уровень. Фалькон Джемини

Я много думала над тем, стоит ли вообще писать эту статью. Просто мне казалось, что я собираюсь поговорить о совершенно очевидных вещах. Но не так давно после разговора с одной моей подругой, легкомысленно обронившей: «Не трудно что-то делать хорошо, если у тебя талант», я поняла, что все-таки стоит.
Итак, давайте же поговорим о таланте и литературном уровне.
Талант – это яркое, самобытное явление, похожее на огромный костер, политый бензином. Достаточно просто бросить в него спичку – и разгорится пламя настоящего шедевра. Литературный уровень – это искорка. Чтобы из нее разгорелось пламя, нужно вложить много труда. Необходимо по веточке собирать знания и подкидывать их в общий костер. Нужно будет искать более толстые ветки жизненного опыта и ярких впечатлений. Но, к сожалению, даже такой кропотливый труд не гарантирует того, что все получится.
А как вы думали? Да, именно из таких вот вещей обычно и состоят действительно интересные творения. Ведь, чтобы читатель захотел прочитать написанное вами, нужно, чтобы вам было о чем сказать. А если у вас нет знаний или жизненного опыта, то что вы можете сказать своим читателям?
Нет, безусловно есть и развлекательная литература, которая пишется для того, чтобы прочитавший её мог, как это говориться «отдохнуть мозгами». Но даже в такой литературе должен быть посыл: что есть хорошо, и что есть плохо, как стоит поступать с другими, а как нет, и так дальше.
И человек обладающий талантом от природы, и человек, годами оттачивающий свое писательское мастерство, должны владеть искусством заставить человека своим умом дойти до того посыла, который был вложен в книгу изначально.
Так в чем же разница между талантливым автором, и автором, имеющим высокий литературный уровень, если результат в итоге должен быть один: качественный литературный продукт? Разница в том, какими путями они дошли до этого результата.
И первый, и второй подобны первоклассникам, которых родители привели в школу. С одним дома усердно занимались, а второй придя в школу даже ручку толком держать не умеет. Подготовленному ребенку не составляет труда справляться с домашними заданиями. Все кажется слишком легким, и он отвыкает прикладывать усилия, чтобы добиться результата. У второго ребенка поначалу ничего не получается. Ему приходится вкалывать как проклятому, чтобы закорючки не вылезали за поля, и приняли облик, похожий на буквы, а то, что он «бэкает» по многу раз, стало похоже на слова. Ребенку приходится учиться вникать в суть того, что он делает. И бедняга, глядя на товарища, в первые двадцать минут справившегося с заданием, завидует, ему обидно, что он так не может. И дальше, ребенок либо забивает на учебу (все равно же не будет, как вон у того), либо продолжает вкалывать, чтобы получить желаемый результат.
В итоге в пятый класс ребята идут с приблизительно одинаковым багажом знаний. Вот только подготовка первого ребенка исчерпала себя. Дальше нужно только садиться и работать. А работать не хочется, работать – тяжело. Он не привык подолгу сидеть и зубрить. И что делать? Или учить себя дисциплине и усидчивости, или забить на учебу в принципе. Другое дело ребенок, изначально привыкший усердно учиться, прикладывать усилия. Ему не так трудно, ведь не приходиться себя перековывать.
То же самое с авторами.
И автор имеющий талант, и автор, которому пришлось повышать свой литературный уровень, в какой-то момент достигают одного уровня. И человек, постоянно развивающийся, работающий над собой и над тем, что он делает, продолжает повышать этот уровень. Это происходит легко и естественно. А вот талантливому автору в этой точке не просто. Больше нет изначального азарта и текст не пишется так легко, как в первых книгах. Это то, что в авиации называется «точка невозврата». То есть такая точка, после которой самолет либо взлетит, либо тормозит. Но продолжать просто ехать он не может. Так и одаренный писатель: либо развивается и взлетает, либо останавливается навсегда.
Возвращаясь, к словам моей подруги, хочу сказать: одного таланта недостаточно. Быть писателем – это значит много работать. Работать над собою, сюжетом, персонажами. А для того, чтобы с этим трудом справляться, нужно обладать колоссальной работоспособностью, усердием и главное усидчивостью. И тому, кто годами развивал свой литературный уровень, в этом плане намного проще, чем тому, у кого врожденный талант.

Фалькон Джемини